Výhody e-learningu

Karanténne opatrenia vlády SR v marci 2020 ovplyvnili život náš všetkých. Rozhodli sme sa, že …

Viac ➞

Konzultantka Tina

15. decembra 2018

Na Slovensku máme školský systém, ktorý sústreďuje pozornosť na zlyhania, nie na talenty.

Viac ➞

Konzultantka Miška

12. decembra 2018

Verím, že naši účastníci sa budú cítiť silnejší a pripravenejší, aby pokračovali vo svojej misii na vlastných školách aj bez nás

Viac ➞

Inkluzionistka Zuzana

8. decembra 2018

Poburuje ma argumentácia pani ministerky, že na tak dôležitých ľudí, ako sú asistenti učiteľa, nie je možné vyčleniť dostatok financií.

Viac ➞

Cyborgovia z detských izieb nezabúdajú. Rodičia áno.

7. decembra 2018

Cieľom konferencie „Cyborgovia z detskej izby“ bolo bez predsudkov a paniky diskutovať o zmenách, ktoré v životoch detí a mladých ľudí facilitujú technológie, predstaviť iniciatívy, ktoré na tieto zmeny reagujú a zmysluplne prepájajú realitu s virtualitou.

Viac ➞

Dôvera opäť podporí bojovníkov za zdravie

6. decembra 2018

Zdravotná poisťovňa Dôvera podporí 97 individuálnych žiadostí, ktoré súvisia so zdravím či prevenciou sumou 128 555,00 €. Program pomáha k zlepšeniu zdravia a k zvýšeniu kvality života poistencov zdravotnej poisťovne Dôvera.

Viac ➞

Inkluzívne vzdelávanie môže fungovať v praxi aj na slovenských školách

4. decembra 2018

Dobročinný Ples v opere poukázal už v minulom roku na akútnosť situácie v oblasti inkluzívneho vzdelávania.

Viac ➞

Príručka: Možnosti rozvíjania finančnej gramotnosti u detí predškolského veku

29. novembra 2018

Väčšina psychológov odporúča venovať pozornosť téme peňazí už od útleho detstva, kedy deti začínajú vnímať peniaze.

Viac ➞

Dôvera podporí 17 projektov v oblasti zdravia

28. novembra 2018

V jesennom kole 6. ročníka grantového programu Dôvera bude podporených 17 zaujímavých projektov.

Viac ➞

Štátny rozpočet nemyslí na zlepšenie kvality podporných služieb v školách

26. novembra 2018

Údaje z prieskumu ukazujú narastajúce problémy vo vzdelávaní detí s rozmanitými potrebami.

Viac ➞